Profil školy
Profil školy
Základná škola na Krátkej ulici v Šali bola otvorená v roku 1984 ako 5. mestská škola.
Od roku 1986 sa profilujeme na vyučovanie cudzích jazykov. Anglický jazyk sa vyučuje od prvého ročníka, posilňuje sa na druhom stupni, v niektorých ročníkoch až na 5 hodín týždenne. Nemecký jazyk ako druhý cudzí jazyk pribúda od tretieho ročníka v triedach so žiakmi so všeobecným intelektovým nadaním a od šiesteho ročníka v ostatných triedach majú žiaci a rodičia na výber nemecký a španielsky jazyk.
Od školského roka 2000/2001 v samostatných triedach realizujeme vzdelávanie žiakov so všeobecným intelektovým nadaním v programe APROGEN.
V školskom roku 2024/2025 sme sa stali súčasťou siete škôl, ktoré sa zapojili do kurikulárnej reformy. Žiakom poskytujeme vzdelanie prispôsobené potrebám súčasnej spoločnosti.
V popoludňajších hodinách ponúkame žiakom širokú škálu záujmových útvarov. Pre žiakov 1. stupňa je denne k dispozícii školský klub detí.
Škola sa nachádza v pokojnej lokalite obklopenej zeleňou. Súčasťou školského areálu sú dve telocvične s renovovanou podlahou, veľké trávnaté futbalové ihrisko a multifunkčné športové ihrisko. V exteriéri sa nachádzajú prírodné učebne.
Vyučovanie chémie, fyziky a cudzích jazykov realizujeme v moderných učebniach. Žiaci majú k dispozícii modernú školskú knižnicu, ktorú pravidelne dopĺňame o nové knižné tituly. Počas prestávok žiaci využívajú na relax a vzájomné rozhovory oddychové zóny. Všetky učebne sme vybavili interaktívnymi tabuľami alebo interaktívnymi displejmi. Stravovanie žiakov zabezpečujeme vo vlastnej školskej jedálni.
Vízia školy
Našou víziou je byť modernou školou, ktorá pomáha žiakom rozvíjať ich potenciál a pripravuje ich na reálny život v 21. storočí s ohľadom na ich individuálne potreby a potreby spoločnosti, v ktorej budú žiť. Byť školou kvalitnou a otvorenou, kde sa žiak učí ako sa učiť, ako premýšľať, ako sa raz stať manažérom vlastnej plnohodnotnej budúcnosti. Súčasťou tejto vízie je vytvoriť modernú humánnu a tvorivú školu, ktorá poskytuje kvalitné podmienky pre vzdelávanie a výchovu tak, aby každý žiak, s ohľadom na jeho rozumové, povahové a fyzické možnosti, mohol rozvíjať svoje zručnosti, vedomosti a postoje potrebné pre svoje ďalšie vzdelávanie a život.
Edukačný proces v modernej škole stojí na humanistických princípoch, aktívnych a zážitkových formách učenia sa, tvorivom myslení a vzájomnom rešpektovaní.
Cieľom je vychovávať žiakov, ktorí dokážu slušne vyjadriť a zdôvodniť svoje názory, uplatňovať svoje poznatky, vedomosti a skúsenosti v reálnom živote. Vytvárať čo najlepšie podmienky pre realizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu a mimoškolských aktivít s dôrazom na IKT, rozvoj cudzích jazykov, športu a regionálnu výchovu. Vybudovať moderný športový areál (rekonštrukcia multifunkčného ihriska, asfalovej plochy pri ihrisku, bežeckej dráhy, vytvorenie workautového ihriska), upraviť dvor a vytvoriť priestor pre športové i tvorivé aktivity žiakov v ŠKD, vybudovať farebnú stenu a medonosné záhony. Rozvíjať spoluprácu s rodičmi, s OZ v meste, mestským zastupiteľstvom, aby sme napĺňali myšlienku otvorenej školy.
Poslanie školy
- Dbať na všestranný rozvoj osobnosti s mravnými postojmi, ideálmi a hodnotami.
- Rozvíjať kľúčové kompetencie, aby sa u žiakov rozvíjala tvorivosť, flexibilita, schopnosť vyhľadať a spracovať potrebné informácie. Pre ďalšie štúdium pripravovať žiaka tvorivého a zručného.
- Podporovať a rozvíjať u žiakov talent a nadanie v rôznych sférach.
- Podporovať inklúziu a zabezpečovať podmienky pre vzdelávanie pre žiakov so zdravotným a sociálnym znevýhodnením (individuálnym prístupom, zavedením profesie pomocný učiteľ a asistent, výchovným poradenstvom v spolupráci s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie a Centrom špeciálno-pedagogického poradenstva).
- Zabezpečiť tvorivé osvojovanie si poznatkov a vedomostí žiakmi budovaním materiálnej základne, využívaním najefektívnejších metód a foriem vyučovania.
- Vytvárať podnetné a esteticky príťažlivé prostredie pre rozvoj žiakov i zamestnancov.
Hodnoty školy
- Profesionálny prístup zamestnancov k žiakom a rodičom.
- Integrácia žiakov so zdravotným a sociálnym znevýhodnením.
- Inovatívnosť vo vyučovaní.
- Spolupráca zamestnancov.
- Empatia.
- Schopnosť sebareflexie (sebahodnotenia).
- Individualita.